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广州青少年口才寒假集训营 |
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| 训练模式：校内外相结合，理论与实际相结合 | |||
| 训练时间：2月5号-10号（6天） | |||
| 学费：三人报名，一人免单，详情请咨询。 | |||
| 课程大纲 | |||
| 第一天 | 上午 | 一、自我介绍 |
1. 学生相互认识，自我介绍 2. 学会独特的介绍方法，在各种场合都能进行独特的自我介绍，赢得掌声 备注：问好+姓名（一慢，二看，三转换）+年龄+学校、年级+兴趣爱好+特长（容易现场展示的、独特的）+人生格言 |
| 二、目标确立 |
1. 了解学习课程的原因 2. 确定学习目标 |
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下午 |
一、基本礼仪 |
1. 日常基本礼仪（站、坐、行） 2. 公众场合基本礼仪 A． 上台时基本礼仪（眼光 B． 演讲时的基本礼仪（问好、鞠躬、站姿、手势、笑容、声音、结束语） |
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| 二、拓展游戏 |
主题：《炸弹、手雷》 游戏解说： 角色1：将军（只能比划，不能说；即看着士兵活动，只能用手势表演给指挥官看） 角色2：指挥官（只能说，背对着士兵，面对着将军，根据将军的手势说话，指挥士兵行动）角色3：士兵（看不见，且不能说话，根据指挥官的语言行动） 赢分规则：扮演好角色，不能犯规；士兵不能碰到地上地雷士兵不走出规定区域；士兵在不犯规的情况下捡起手雷准确的扔向对手的士兵 游戏用意： 锻炼学员的领导能力；锻炼团队之间的沟通能力、协调能力； 激发学员的创新能力 |
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| 第二天 | 上午 | 一、五何公式+条理公式 |
1. 学会运用五何公式，增加讲话的逻辑性； 2. 掌握演讲的有序性、学会具体化； 3. 学会在讲话的时候抓住重点，增强讲话的吸引力、感染力； 4. 学会讲话的条理性，避免讲话思维跳跃快 |
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二、待人接物 |
1． 学会基本的礼貌用语 2． 在平时生活中的礼仪礼貌规范 3． 改善多动、无理的、不好的肢体行为 4． 学会得体的礼仪、礼节 |
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| 下午 |
一． 多媒体语言 拓展心境 |
1. 体验感觉重现、 2. 体验由“面部表情的变化、体验眼神的表现力、肢体语言的表达”三者融合展现出来的魅力 3. 学会运用肢体语言去表达，增加演讲的生动性； |
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| 二、感恩课堂 |
1. 学会感恩父母、感恩家人、感恩自己，感恩身边的人 2. 学会理解父母 课后作业：给父母洗脚，同时听父母讲一个觉得艰苦的事情 |
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| 第三天 | 上午 | 一、高效记忆力 |
1. 学会高效有趣的记忆方法，快速记忆 2. 开发大脑，开发左右脑思维 |
| 二、小主持人训练 |
1. 学会主持人的基本仪态 2. 学会主持人主持的方法 |
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| 下午 |
外出拓展：制作陶艺 |
1. 体验事物诞生的可贵 2. 激发青少年的想象力、创造力、提高青少年的艺术素养 3. 利于激发青少年的学习能力，审美感的发展 4. 培养孩子的耐心、细心、意志能力以及独立能力 5. 让孩子培养成就感，获得自信心 |
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第四天
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上午 | 升学面试模拟 |
1. 克服正式场合的紧张和怯场心里 2. 锻炼青少年心里素质能力 3. 让青少年熟悉升学面试的基本流程 4. 考验青少年的应变能力以及语言组织能力 |
| 下午 | 亲子游戏 |
1. 加强亲子之间的沟通与接触 2. 锻炼团队协作能力 3. 有助于个性的完善和发展 |
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| 第五天 | 上午 | 一、即兴讲话 |
1. 掌握即兴讲话的能力 2. 提高快速语言组织能力 3. 增加无准备讲话的能力 4. 调整即兴讲话的心态 |
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二、小组辩论 |
1. 提升反应能力 2. 清晰辩论形式以及辩论礼仪 3. 加强快速组织语言能力 4. 加强团队合作的意识 |
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| 下午 | 一、医务常识 |
1. 懂得生活医务小常识 2. 增强自我保护意识 3. 实战演练 |
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| 二、团队游戏 |
1. 加强团队协助能力 2. 如何组建团队 3. 理解跟小伙伴合作的好处 |
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| 第六天 | 上午 | 演讲比赛 |
1. 巧妙运用学过的五何公式、条理公式叙述故事 2. 让青少年更加清晰生动的在“讲“中”演“ |
| 下午 | 一、录感言视频 |
1. 记录青少年对父母不敢说出的话语 2. 让青少年能够勇敢说出对父母的感受 |
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| 二、总结发言 |
1. 掌握总结性讲话的结构 2. 体会表达心里感受的作用 |
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